Mostrando 25–36 de 110 resultados
CUADERNILLO INTERVENCION DISCURSO NARRATIVO
CUADERNILLO PRODUCCIÓN DE CODA SILÁBICA
Este cuadernillo de 72 páginas en formato PDF está diseñado para que tus estudiantes que omiten la coda (dicen pato en lugar de pasto, cama en lugar de calma), logran producir sílabas más complejas. Este tipo de error debe trabajarse desde educación parvularia y si persiste en enseñanza básica, debe abordarse muy prontamente ya que afectará indiscutiblemente la escritura de palabras. Con una estructura clara, estrategias específicas e imágenes llamativas, lograrás grandes avances en la inteligibilidad del habla de su usuario.
CUADERNILLO TERMOLAMINABLE PARA LA CREACION DE CUENTOS
¿Buscas que los niños creen sus propios cuentos? Este material te permitirá lograr tu objetivo. Es ideal para trabajar en aula de recursos, común, o enviarlo a casa ya que está creado precisamente para ser un juego que permita hablar en familia.
CUADERNILLO Y MATERIAL IMPRIMIBLE PARA TRABAJAR ESCRITURA Y CON APOYO DE LA CONCIENCIA FONOLOGICA
¿Trabajas con niños que presentan errores de omisiones en la escritura? este cuadernillo de más de 50 páginas es para ti.
Contiene información teórica sobre la escritura y la conciencia fonológica y muchos ejercicios que van desde un menor grado de complejidad (bisílabos), hasta los de mayor complejidad (palabras con diptongos, dígrafos, dífonos con /l/)
Contiene apoyos visuales para trabajar la conciencia fonológica como base para la escritura.
DIFONOS Y DIGRAFOS
EL EXTRAÑO COMPORTAMIENTO DE LA RR ( EXITO EN VENTAS )
¿ TRABAJAS CON NIÑOS QUE ESCRIBEN «RROSA» ( POR ROSA») O «PERO» ( POR PERRO)? PPT DE 40 DIAPOSITIVAS CREADO PARA EXPLICAR LAS DIFERENCIAS AUDITIVAS ENTRE LOS SONIDOS (R PERCUSIVO Y VIBRANTE) Y APOYAR LA COMPRENSION DEL UESO DE R O RR AL ESCRIBIR EL SONIDO VIBRANTE ( REGLAS ORTOGRAFICAS )
JUEGO DE MESA MORFOSINTAXIS2800
Recurso en formato PDF que te permitirá trabajar la comprensión de instrucciones en diferentes niveles de complejidad. Puedes usar este recurso con un imput auditivo (el niño escucha las instrucciones) o imput visual (el niño lee las instrucciones) lo que te .permitirá usarlo desde NT1 hasta 2° básico. Trabaja marcas de número, conectores y retención de la información.
JUGUEMOS CON RIMAS
Este recurso está pensado en ser usado desde NT1, ya que te permite hacer una enseñanza explícita sobre las rimas, utilizando el verso como estrategia de presentación y agregando el componente interactivo al PPT para que tu clase o taller sea un real éxito. También puedes usarlo en una etapa inicial del trabajo de rimas con estudiantes de básica que presenten desafíos en la comprensión de este contenido.
LÁMINAS DE GENERALIZACIÓN DE FONEMAS RR, R, D, T, S, X, K, T, G, F, S
LETRA «F» EDITABLE
PPT EDITABLE DE 14 DIAPOSITIVAS PARA PRESENTAR LA LETRA Y FONEMA «F», REFLEXIONAR SOBRE SU POSICIÓN EN LA PALABRA Y TRABAJAR ESCRITURA DE SÍLABAS. PENSADO EN USARSE EN AULA COMÚN, DE RECURSOS O TELETERAPIA.
LETRA «T» EDITABLE EN PPT
PPT EDITABLE DE 24 DIAPOSITIVAS PARA PRESENTAR LA LETRA Y FONEMA «T», REFLEXIONAR SOBRE SU POSICIÓN EN LA PALABRA Y TRABAJAR ESCRITURA DE SÍLABAS. PENSADO EN USARSE EN AULA COMÚN, DE RECURSOS O TELETERAPIA.
LOGOTOMAS Y PISTAS
PDF NO EDITABLE DE 21 PÁGINAS, QUE BUSCA ENTREGAR DESAFÍOS PARA LA LECTURA, ESCRITURA Y HABLA EN CONTEXTO LÚDICO. ENTREGA PISTAS PARA BUSCAR A UN MONSTRUO, CUYO NOMBRE PUEDE SER UN LOGOTOMA (LO QUE ACTIVA LA VÍA FONOLÓGICA DE LECTURA Y PROPONE MAYOR DESAFÍOS PARA LA ESCRITURA). ES IDEAL PARA TRABAJAR EN TERAPIA GRUPAL O INDIVIDUAL EN SALA DE RECURSOS. CON ESTE RECURSO PODRÁS TRABAJAR EL TIPO DE SONIDO O SÍLABA QUE TÚ QUIERAS YA QUE EL NOMBRE DEL MONSTRUO LO PONES TÚ.