PDF NO EDITABLE PERMITE TRABAJAR LAS DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE LITERAL Y FIGURADO. IDEAL PARA USAR CON MODISMOS, REFRANES O LIBROS QUE CONTENGAN LENGUAJE FIGURADO .
Cuadernillo de más de 40 pág., aplicable desde los 4 años de edad. Vinculado con el currículum académico de NT1 y primero básico. Ideal para la intervención de estudiantes con dificultad de escritura en carro, pues desarrolla la conciencia léxica.
PDF NO EDITABLE DE 51 PÁGINAS, CON TODOS LOS APOYOS VISUALES QUE NECESITAS PARA PODER EXPLICAR LOS ERRORES FONOLÓGICOS MÁS FRECUENTES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON TSH DE TIPO FONOLÓGICO (OMISIÓN DE SÍLABAS, SUSTITUCIÓN DE ALÓFONOS, ASIMILACIÓN, ETC)
IDEAL PARA TERAPIA EN SALA DE RECURSOS.
MATERIAL EN FORMATO PDF (20 PÁGINAS). CONTIENE IMÁGENES QUE PUEDEN USARSE PARA DESCRIBIR, CON VARIOS ELEMENTOS QUE CONTIENEN EL FONEMA QUE SE DESEA GENERALIZAR. CONSIDERA ADEMÁS, IDEAS DE ACTIVIDADES QUE ES POSIBLE REALIZAR CON CADA LÁMINA, DESDE NOMINAR, ENCONTRAR IMÁGENES QUE TENGAN EL FONEMA HASTA DESCRIBIR O CREAR UN CUENTO A PARTIR DE LA ILUSTRACIÓN.
Este PDF te permitirá trabajar los complementos circunstanciales de compañía, tiempo y lugar. Contiene instrucciones de uso y puedes usarlos en dos niveles de complejidad (considerando el uso de un sólo complemento o más de uno). Considera el uso de estrategias tales como: repetición directa, escucha de oraciones, elaboración de oraciones con apoyos visuales.
¡Ideal para usar en aula de recursos o en el plan específico en aula común!
Juego de mesa imprimible, creado para trabajar habilidades relacionas con la metomorfología y metasintaxis. Podrás trabajar la reflexión sobre cómo crear oraciones, sus diferentes partes, la concordancia de género y número, así como la lectura de palabras y oraciones. Ideal desde los 7 años en adelante.
2 PPT (80 DIAPOSITIVAS ENTRE AMBOS) PARA COMPRENDER EL USO DE PRONOMBRES Y PONER EN PRÁCTICA EL APRENDIZAJE. IDEAL PARA USARSE EN 3° Y 4° BÁSICO. TELETERAPIA, SALA DE RECURSOS O AULA COMÚN, COMPRADO POR PROFESORAS, PROFESORAS DIFERENCIALES, PSICOPEDAGOGAS Y FONOSAUDIÓLOGAS.
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