PPT editable creado para presentar la letra «QU» y trabajar la producción del sonido y la conciencia fonológica. Ideal para la primera clase de la letra QU
Este recurso está pensado en ser usado desde NT1, ya que te permite hacer una enseñanza explícita sobre las rimas, utilizando el verso como estrategia de presentación y agregando el componente interactivo al PPT para que tu clase o taller sea un real éxito. También puedes usarlo en una etapa inicial del trabajo de rimas con estudiantes de básica que presenten desafíos en la comprensión de este contenido.
PPT CON 30 DIAPOSITIVAS QUE CUENTA CON DEFINICIONES AMIGABLES DE QUÉ ES UN SUSTANTIVO COMÚN Y PROPIO, EJERCICIOS PRÁCTICOS Y PRESENTACIÓN CON ANIMACIONES QUE PERMITE DISTINGUIR AMBOS TIPOS DE SUSTANTIVOS. FORMATO EDITABLE QUE TE PERMITE CAMBIAR NOMBRES POR ALGUNOS CERCANOS AL ENTORNO DE TUS ESTUDIANTES.
PPT EDITABLES QUE TE PERMITIRÁN TRABAJAR LA FORMACIÓN DE PALABRAS A PARTIR DE SÍLABAS INICIALES O FINALES DE OTRAS. POTENCIARÁS LA MEMORIA DE TRABAJO DE LA MANO DE LA CONCIENCIA SILÁBICA. VINCULADA AL CURRÍCULUM DE NT Y 1° BÁSICO.
IDEAL PARA TRABAJAR EN AULA COMÚN, DE RECURSOS Y TELETERAPIA. FAVORITO DE EDUCADORAS DIFERENCIALES, PROFESORAS Y FONOAUDIÓLOGAS.
PPT DE 15 DIAPOSITIVAS TOTALMENTE EDITABLE, IDEAL PARA PRESENTAR LA LETRA C (EN COMPAÑÍA DE LAS LETRAS A, O, U). PUEDE USARSE EN EL AULA COMÚN, DE RECURSOS O EN MODALIDAD DE TELETERAPIA.
Con este recurso te asegurarás de no sólo apoyar la segmentación silábica sino también la memoria de trabajo fonológica. ¿Quien lo pueden usar?
Niños que quitan sílabas en palabras largas, niños que (por ejemplo) dicen «ato» y cuando modelas «auuuu-to» ellos responden auuuuu-aaaato (cada vez que el niño no es capaz de romper la palabra y agregar donde corresponda el apoyo que le das, significa que no has trabajado suficiente la memoria de trabajo fonológica y para eso ¿qué mejor que segmentar por turnos con su familia o terapeuta)
PPT DE 35 DIAPOSITIVAS IDEAL PARA NT1, NT2 O 1° BÁSICO. PERMITE JUGAR CON LAS SÍLABAS, AGREGANDO UNA SÍLABA INICIAL Y REFLEXIONANDO SOBRE CÓMO CAMBIA EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA. PERMITE TRABAJAR MEMORIA DE TRABAJO A NIVEL FONOLÓGICO.
¿ TRABAJAS CON NIÑOS QUE ESCRIBEN «RROSA» ( POR ROSA») O «PERO» ( POR PERRO)? PPT DE 40 DIAPOSITIVAS CREADO PARA EXPLICAR LAS DIFERENCIAS AUDITIVAS ENTRE LOS SONIDOS (R PERCUSIVO Y VIBRANTE) Y APOYAR LA COMPRENSION DEL UESO DE R O RR AL ESCRIBIR EL SONIDO VIBRANTE ( REGLAS ORTOGRAFICAS )
PPT EDITABLE VINCULADO AL CURRÍCULUM DE NT1 CREADO PARA SER PRESENTADO PREVIO AL TRABAJO DE CONCIENCIA SILÁBICA. TRABAJA CON CONTEO DE ORACIONES DE DOS Y TRES PALABRAS, ADEMÁS DE INCORPORAR TAREAS DE ADICIÓN DE PALABRAS Y REFLEXIÓN SOBRE LAS MISMAS. IDEAL PARA EL USO EN AULA COMÚN, DE RECURSOS O TELETERAPIA.
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