$3.500
Material en formato PDF, con 15 páginas, que te permitirán crear material manipulable para la intervención de la conciencia léxica, silábica y fonémica. Ideal para trabajar con estudiantes de NT1 (sección palabras y sílabas) NT2 (completo) y 1ª básico (completo)
Este cuadernillo de 72 páginas en formato PDF está diseñado para que tus estudiantes que omiten la coda (dicen pato en lugar de pasto, cama en lugar de calma), logran producir sílabas más complejas. Este tipo de error debe trabajarse desde educación parvularia y si persiste en enseñanza básica, debe abordarse muy prontamente ya que afectará indiscutiblemente la escritura de palabras. Con una estructura clara, estrategias específicas e imágenes llamativas, lograrás grandes avances en la inteligibilidad del habla de su usuario.
¡Un taller mágico para jugar con las palabras y despertar la conciencia fonológica!
Los niños mezclarán partes de nombres de animales para crear criaturas divertidas y palabras nuevas.
A través del humor, la creatividad y el juego oral, desarrollarán habilidades clave para el aprendizaje lector.
Incluye actividades visuales, participación activa y propuestas de recorte y creación.
Ideal para fonoaudiólogos, educadoras y docentes que buscan recursos lúdicos y significativos.
¡Una experiencia entretenida donde las palabras se transforman con un toque de magia!
Cuadernillo de más de 40 pág., aplicable desde los 4 años de edad. Vinculado con el currículum académico de NT1 y primero básico. Ideal para la intervención de estudiantes con dificultad de escritura en carro, pues desarrolla la conciencia léxica.
intención del narrador y su relación con una emoción, a partir de situaciones cotidianas presentadas en formato breve y el uso de imágenes tipo meme como apoyo visual. ¡No esperes más para implementar este recurso en aula de recursos!
Recurso en formato PDF que te permitirá trabajar la comprensión de instrucciones en diferentes niveles de complejidad. Puedes usar este recurso con un imput auditivo (el niño escucha las instrucciones) o imput visual (el niño lee las instrucciones) lo que te .permitirá usarlo desde NT1 hasta 2° básico. Trabaja marcas de número, conectores y retención de la información.

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