PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO 2° MEDIO
$4.000
Programa dirigido al desarrollo de competencias comunicativas avanzadas, incluyendo análisis de textos, comprensión inferencial, argumentación fundamentada y expresión oral en contextos académicos. Cada objetivo de intervención se vincula con los aprendizajes esperados de la asignatura de Lengua y Literatura.
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PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO 1° MEDIO
Intervención basada en los Objetivos de Aprendizaje de Lengua y Literatura, enfocada en la comprensión crítica de textos, interpretación de información, argumentación, vocabulario académico y producción oral formal. El programa busca fortalecer las habilidades lingüísticas necesarias para enfrentar las exigencias curriculares de la educación media.
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO 3° MEDIO
Plan de apoyo diseñado para fortalecer las habilidades lingüísticas requeridas para la continuidad de estudios y la participación social. Considera comprensión y producción de textos complejos, análisis crítico, comunicación oral efectiva, vocabulario académico y estrategias de aprendizaje vinculadas a los Objetivos de Aprendizaje del nivel.
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO 8° BÁSICO
Programa orientado al fortalecimiento de la comprensión profunda de textos, producción de discursos organizados, argumentación y habilidades metalingüísticas. Las actividades se diseñan considerando los Objetivos de Aprendizaje de Lengua y Literatura para favorecer el desempeño académico y la participación en contextos comunicativos diversos.
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO 7° BÁSICO
Plan de apoyo enfocado en el desarrollo de habilidades lingüísticas avanzadas requeridas para la educación media. Trabaja comprensión crítica de textos, análisis del discurso, ampliación del vocabulario, argumentación oral y escrita, así como estrategias de comprensión lectora. Todo ello vinculado a los Objetivos de Aprendizaje de Lengua y Literatura.
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO 4° MEDIO
Programa de intervención orientado a consolidar las competencias comunicativas necesarias para la educación superior, la formación técnico-profesional y la vida laboral. Fortalece la comprensión crítica, argumentación, presentación oral, vocabulario académico y habilidades discursivas complejas, manteniendo una vinculación directa con los Objetivos de Aprendizaje de Lengua y Literatura y los desafíos comunicativos propios de la transición a la vida adulta.
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO 6° BÁSICO
Intervención destinada a fortalecer la comprensión de información compleja, el razonamiento verbal, la argumentación inicial y el uso de vocabulario académico. Las actividades se encuentran alineadas con los Objetivos de Aprendizaje de Lenguaje y buscan favorecer el acceso a los contenidos curriculares de manera efectiva.
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO NT2
Programa orientado al fortalecimiento de las habilidades lingüísticas previas al aprendizaje formal de la lectura y escritura. Considera los aprendizajes del núcleo Lenguaje Verbal, trabajando comprensión oral, desarrollo narrativo, vocabulario, conciencia fonológica, reconocimiento de sonidos del habla y habilidades comunicativas necesarias para el ingreso a la educación básica. Cada intervención se alinea con los objetivos curriculares propios del nivel.
PLAN DE APOYO INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO BASADO EN EL CURRÍCULUM CURSO NT1
Programa de intervención diseñado a partir de los aprendizajes esperados del núcleo Lenguaje Verbal de Educación Parvularia. Fortalece habilidades fundamentales para el desarrollo del lenguaje oral, incluyendo comprensión y expresión verbal, ampliación de vocabulario, conciencia fonológica inicial, narración, seguimiento de instrucciones e interacción comunicativa. Las actividades se vinculan directamente con los objetivos curriculares para favorecer una participación exitosa en experiencias de aprendizaje dentro y fuera del aula.
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